扛不住事儿的孩子,赢在起跑线上也没用

近年来,我们常常会在新闻中看到很多年轻人因压力、欠债、高考失利、事业受到打击等种种原因,做出极端行为,轻易结束了自己的生命。

他们中不乏从小就赢在起跑线上,一路优秀过来的人,然而因为在人生遭受挫折之际,不懂得如何正确应对,从而输掉了本来充满着无限可能的人生。

在面对挫折时,他们本可以选择打垮它、平息它、或是把挫折当机遇,然而他们却被挫折打败,不禁让人扼腕叹息。

作家余华曾说过:“中国年轻一辈人里面,很多优秀者,但很少能扛得了事儿的人!”

抗不扛得住事儿,是一个人“挫折商”的体现。

1997年,美国职业培训大师保罗·斯托茨在《挫折商:变挫折为机会》一书中首次提出了挫折商。

挫折商也叫AQ,即逆境商数,是指人在面对逆境时的态度和处理能力。

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挫折商,在童年时期形成

有些家长,在孩子的教育问题上充满了焦虑,把孩子打小就送进各种培训班、兴趣班,买最贵的学区房,上最好的学校,拼尽全力想让孩子赢在起跑线上。

可是他们忘了,忘了孩子的人生不是百米冲刺,而是一场漫长而起伏的未知历程,途中势必会有挫折和难题等着他。

只有能经受住重重考验的孩子,才能赢得真正的成功。

巴顿将军说:“衡量一个人成功的标志,不是看他登到顶峰的高度,而是看他跌到低谷的反弹力。”

我看过很多孩子,在父母的溺爱下十分娇气,遇到一丁点不顺心的事就爱抱怨,只会责怪父母。

有的孩子,比如在玩抢凳子游戏时抢不过别人,就再也不玩这个游戏了。

还有些孩子,特别是处于青春期时,遇到不如意的事,不懂得控制自己的情绪,就冲家里人发脾气。

这些都是低挫折商的表现。

提到“挫折感”的时候,很多父母不太在意。

他们觉得,孩子简单童真的世界里,是不会有“挫折”存在的。如果一句话、一个玩具、一点小事就算“挫折”,未免有些小题大做了。

其实,孩子再小,成长过程中也时常会伴随着“挫折感”。

摸不到自己的鼻子,摆不好面前的积木,老师夸了同学不夸自己,竞选班级小班长失败……挫折与生俱来。

但是,对抗挫折的能力不是与生俱来的,它在童年时期形成。

孩子遇到挫折时,懂得积极应对,就会增强他的自信心,以后碰到难题也不害怕。

反之,总是以消极态度对待挫折,那么每一次都是对自信心的打击,久而久之,就会变得畏畏缩缩,难成大事。

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如何教出高挫折商孩子,取决于父母的态度

树木受过伤的部位,往往会变得最为坚硬。经历一些挫折,人才会变得坚强起来。

溺爱过度、管控过度的家庭,父母听不见孩子的内心,容易出低挫折商的孩子。

挫折商培养的核心,在于孩子如何控制和消解心中的负面情绪,面对困难时如何调动积极的心态去迎接挑战。

父母这几个方面的引导十分关键:

包容犯错,引导孩子享受过程而非结果

很多家长在孩子犯错时,采取了错误的处理方式,他们或是责怪或是嘲讽,不顾孩子的心理感受。

孩子在成长的过程中,会经历很多犯错的时候,如果每次家长都表现得很粗暴、愤怒,会给孩子造成很大的心理负担。

他会变得胆怯畏缩,遇到挫折和挑战时只会选择逃避,以避免自己犯错,这样的孩子以后难成大事。

比如孩子摆放碗筷时不小心把碗摔碎了,如果父母一味责怪,孩子很有可能再也不会帮忙摆放碗筷。

因此,在孩子犯一些非原则性错误时,家长不要过于批评他,适当给他一些包容,这会教他勇敢自信,不怕失败。

有时候孩子参加某项比赛,但并未取得好的名次,家长在和孩子分析原因的同时,应该引导孩子享受这个勇敢尝试和努力的过程,有时候结果反而是次要的。

孩子愿意尝试的事情不要阻拦

观察很多人的成长历程容易发现,那些在小时候没经历过什么挫折的人,长大后承受挫折的能力要更差。

有些父母总是想保护孩子,避免他尝试有难度的事情:“你还小,做不了。”“这对你来说太难了!”就这样,孩子失去了挑战自己、证明自己和犯错的机会。

学会放手,也是父母在孩子身上必须完成的任务。在他想尝试做一件事时,在安全范围内,鼓励孩子去做吧。

他成功了,会获得成功的体验,产生自我认同感,确信自己的能力,增强自信心;他失败了,也尝到了挫折的滋味,懂得不是什么事情都能如他意。

这时再加上父母正确的引导,他会获得应对挫折的宝贵经验,这些都是孩子人生的财富。

给孩子帮忙时注意有所保留

有时候父母对孩子的爱特别无微不至,比如看孩子某件事做的不够好时直接揽过来帮孩子做了,或者在孩子需要帮助时一帮到底。

结果可能是好的,但由于大人完美的帮助,孩子缺少了一个通过自我探索的过程,他的主动性被隐藏,发展被限制。

长此以往,孩子不知道自己能做什么不能做什么,在做一些事情失败的时候就会认为自己不行,不懂得想办法解决,不会在失败后继续尝试,只会不断依靠大人的帮助。

这样的孩子会缺少正确的自我认知,遇事退缩,抗挫折的能力低。

因此,在孩子需要帮助时,家长应该注意有所保留地帮他。

给一个小提示,或是循循善诱,鼓励孩子通过自己的努力做成一件事,而不要直接帮助他达到目的。

教孩子学会控制负面情绪

年轻时的美国旅行作家凯鲁亚克,有一次被老师批评了一顿,心情非常糟糕,回到家就开始乱发脾气。

妈妈叫他吃饭被他骂了一顿,爸爸给他送果汁他也发了一顿火,养了三年的爱犬跑过去蹭他,他直接一脚踢开,结果小狗不小心从阳台掉下去,摔死了,凯鲁亚克痛哭失声。

爸爸摸着他的头说:“你看,就因为老师批评了你一顿,你把自己的宠物踢死了。”

后来凯鲁亚克在《在路上》一书中写道:“我在那一刻意识到,我必须要控制某些事情产生的恶果,我不能因为一件事情的糟糕,就把我生活的全部都弄坏。”

生活中经常有一些人,他们因为一点小事不如意,而到处发脾气,他们因为遭遇一点小挫折,让整个生活都变得乱糟糟的。

威尔科克斯曾歌唱道:“当生活像歌一样流淌时,保持愉快是件容易的事,在逆境中仍能微笑的人,才具有真正的人的价值。”

孩子在遇到困难和挫折产生负面情绪时,家长要教孩子控制情绪。

鼓励孩子说出来,或是通过跑步、听歌、睡觉等积极的方式去平息和纾解自己的情绪,而不要带到自己生活的方方面面,或是带给身边的人。

这样不但不利于孩子自己战胜挫折,反而会把平常的生活和人际关系弄得更糟糕。

如今,很多家长注重孩子的智商和情商教育,常常忽视了孩子的挫折商。

做父母的,可以做到在孩子生命的早期呵护他、保护他,为他创造最好的成长环境,但是我们无法护他一生的周全。

重要的是,能不能从小就教会孩子正确、积极地面对挫折,学会在逆境中健康成长。

这样,孩子拥有了自己内在的力量,才会在以后的人生道路上游刃有余,不断迎接挑战,成为生活的强者。

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