舞蹈教练的三个层次,你属于那层

舞蹈教练的三个层次,你属于那层
舞蹈教练的三个层次,通常以教练能力及课程目的进行定位,和传统意义所理解的舞蹈老师有着很大的
区别,不能等而视之。

第一层次:带课教练,逐渐被淘汰

他们通常会在健身俱乐部出现,基于健身特质,他们的课程只有一个简单目的,那就是大量出汗,
而且为了应付流量较大的健身会员,他们的课程设计一般会套路化并且变化不多,在满足足够的运动量
的前提下,一支舞蹈稍加点变化能教好几个月甚至更久,缺乏创新和难度较高的动作。这也是一个普遍
存在的情况,而大多数经过短期培训的肚皮舞者,基本可以满足这个层面的课程教学。但相比之下,因
为环境所迫及流动较大的会员群体,创新和舞蹈变化的实践很难实现,所以,这样的舞蹈课程会流于形
式,逐渐演变成为有氧操课,而失去原本舞蹈的韵味和本质。越来越多打酱油的“舞蹈教练”也就泛滥

第二层次:舞蹈教练,成为模仿机器

通常在肚皮舞主题舞馆上课,因为舞蹈主题明确,会员的要求也更加专一,所以,这里的老师能给
学员教的课程内容会更加舞蹈化,而通常在舞蹈馆上课的会员,也会逐渐的培养出比较高的舞蹈能力,
一般来讲,在舞蹈馆任教的舞蹈教练,需要具备的综合能力将体现出来,初出茅庐的舞者在这个岗位上
就会吃力。因为舞馆会员对于舞蹈课程有着较高的要求,舞蹈教学进度和表演性兼具,老师所具备的舞
蹈技术能力及成品舞数量的储备及更新都受到了考研,一般来讲,3个月更新一支舞蹈几乎是标准配置,
所以,如果教练本身不注意提高学习,技术薄弱的话,就很容易被淘汰。曾经见过的尴尬局面是,新来
的舞蹈老师教的舞蹈都已经学过,而技术层面,甚至被个别年资较长的会员超越。所以,舞蹈教练保持
定期学习提高,和着意于作品储备就显得尤为重要。

第三层:舞蹈老师,传承推广者

真正能称之为舞蹈老师的,应该是在特定舞蹈中有较高造诣的舞者,不论是是基于表演能力还是教学能
力,都能有自己独到的魅力及成熟的训练方法。舞蹈老师和表演者最大的差别就是需要有极好的总结和
教授的能力,这一点,并不是单纯看舞蹈跳得美不美来判断的,舞台表现力不错,但在台下却教不好学
生的舞者比比皆是。没有总结只知道自己跳得舞者,跳得再美也不会是一个好老师。表演能力有时候可
以靠天赋,但教学能力确实需要长时间的教学积累来实现,做不得假。而在某种程度上,是否具备舞蹈
创新力也是舞蹈老师的一个分水岭,只知道模仿别人的舞蹈不能自己编创的舞者,充其量只是一面映射
的镜子而不会有自己的舞蹈灵魂,创编一支舞蹈所需要经历的理解、顿悟和不断地完善改编,对一个舞
者的综合能力、知识范围有着极大的考验。
一个舞蹈老师可以成为专业范畴的培训师,至少,具备成为培训师的可能。而前两个层面则需要花费更
多时间进行积累,不具备足够的专业知识和训练技巧,只会跳几支舞蹈就草率的进入培训领域,只会令
自己的职业生涯提早夭折。而就成长而言,一个舞蹈老师所需要具备的综合素质是需要时间积累的,短
时间经历的培训只是为你打开了一扇门,并且具备了舞蹈的基本概念和能力,真正意义的知识需要通过
持续的学习实践来积累,抛开证书上的所谓级别,你身为舞者的成长只能是在完成培训后才刚刚开始,
迷信所谓级别,只会让自己失去真正的成长。

舞蹈教练的三个层次,你属于那层

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